安徽建筑大学城市建设学院校园文化建设实施方案

校园文化建设是全面落实素质教育的有效载体,是新时代教育背景下校园建设的必要内容之一，校园文化建设是为了学生全面和谐、健康发展创造良好环境的需要。结合安徽建筑大学城市建设学院的实际情况,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我院特色的校园文化体系，以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定《安徽建筑大学城市建设学院校园文化建设实施方案》。

一、指导思想

为学生的发展、教师的发展和学院的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、基本原则

1.以人为本原则:高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥,把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

2.特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，融合当地民俗文化，为校园文化建设注入生机与活力，体现发展主题,培育时代精神。

   3.整体性原则:校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，环境是育人“土壤”,不但要注重“硬”环境条件的建设,更加突出“软”环境的培植，要全面营造出学生良好的成长环境。

   4.发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育富有时代精神人文校园。

三、总体目标

校园文化建设要体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风，形成学院的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动，形成学院的行为文化，通过加强学院精神文明建设形成学校的精神内核，体现学院发展的核心竞争力。

1.通过校园文化建设促进学生的全面发展

   通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神。力求使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又具有健全人格的人文之人。

   2.促进学校人文健康发展

  以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设,全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达到良性可持续发展的高层境界，真正成为育人的最佳场所。

四、内容措施

根据学校的实际情况，拟从以下方面着手建设，建设内容包括:教学楼文化、公寓文化、实验室文化、社团文化、课堂文化、办公室文化、饮食文化、校园环境等。

   （一）教学楼文化

    通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生发现自我、展示自我、超越自我，优化个性的场所。

1.教室内：

（1）教室制作张贴名人格言、教师职业规范展板。六月底制作完成。

（2）所有教室悬挂学生文明守则。六月底制作完成。

（3）专业教室内设卫生工具区，并配备卫生工具。五月底完成。

（4）专业教室根据各自专业特点自行布置。

2.教室外：

教学楼楼梯口悬挂教师入职宣誓誓词，教室走廊悬挂安全知识等展板。六月底制作完成。

责任部门：党委办公室牵头，各系部、学生处、后勤保卫处、行政办公室配合。

（二）公寓文化

宿舍是学生生活、学习的主要场所，宿舍文化氛围营造十分关键。

1.宿舍内：

（1）按照学生宿舍规范要求，保持卫生、不允许使用违纪物品。长期性。

（2）遵守宿舍内文明礼仪。党员示范宿舍进行登记挂牌，起到模范带头作用。六月底制作完成。

2.宿舍外：

（1）营造良好宿舍外部环境，保持走廊通畅，每层楼致放垃圾桶。五月底完成。

（2）制作党员宣传栏、宿舍文明规范。六月底制作完成。

    责任部门：学生处牵头，党委办公室、后勤保卫处配合。

（三）实验室文化建设

实验室为学院教学教育不可或缺的场所，其文化氛围营造也至关重要。

1.实验室内：

各实验室简介、实验操作及相关规范、实验室守则、实验室门牌均要求配套成体系。六月底制作完成。

2.实验室外：

（1）实验室外走廊各系部根据各实验室特色及专业相关布置。六月底制作完成。

（2）每层放置垃圾桶。五月底完成。

（3）实验室、图书馆制作引导牌、路标等。六月底制作完成。

责任部门：教务处牵头，各系部、后勤保卫处、党委办公室配合。

（四）社团文化

学生社团是学生活动开展前沿阵地，是学生活力展现的直接载体。学生社联制度需建立健全，各学生社团也需要内部建制，形成社团行为规范或守则。社团活动开展需规范、形式丰富、范围广泛。社团文化节等活动需定期开展。

责任部门：团委。

（五）课堂文化

1.课前：课堂文明礼仪进班级、进专业，要求课前讲台有粉笔，黑板无字迹。教师上课指令发出，学生起立喊老师好，教师给予回应。长期坚持。

2.课中：教师要进行教学时的班级管理，进行迟到早退的考勤，对于玩手机、睡觉等行为进行制止，提高学生上课“出勤率”“抬头率”“听课率”。制作手机袋悬挂于每个班级。长期坚持。

3.课后：课堂文明礼仪进班级、进专业，下课时要求教师发出下课指令，学生起立喊老师再见，教师给予回应。长期坚持。

责任部门：教务处牵头负责教学、教师相关建设工作，学生处牵头负责学生相关事宜。

（六）办公室文化建设

1.在办公室张贴名人标语字画，悬挂部门职责等，强化室内外卫生要求，清除卫生死角，做到窗明几净，空气清新，保持公共场所整洁，室内外物品放置整齐，办公、学习用品摆放有序。激发教师和工作人员的积极向上的活力。长期坚持。

2.会议室文化氛围营造。

3.党员佩戴党徽，教师党员桌上挂党员示范岗牌。长期坚持。

责任部门：行政办公室牵头，党委办公室、各职能部门、系部配合。

（七）饮食文化

1.食堂墙壁建设与食堂有关的内容，如食品安全等知识。六月底完成。

2.就餐有序，文明就餐。长期坚持。

责任部门：后勤保卫处。

（八）校园环境

1.宣传栏：宣传栏责任单位一月一换宣传栏内容，每月情况反馈（党委办公室）。长期坚持。

2.停车位：学院校内相关干道划停车位（后勤保卫处）。六月底完成。

3.卫生工具配备：干道连接处、楼宇每层需摆放垃圾桶（后勤保卫处）。五月底完成。

责任部门：党委办公室、后勤保卫处。

以上校园文化建设化依据学院现有资源优势展开，有助于抓好特色课堂和开发学校隐性文化建设,培养文学与艺体人才，增强学生集体荣誉感，展现学院与学生风采。

五、工作要求

   校园文化是一项系统工程,它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。

   1.提高认识，认识校园文化建设的重要性。

校园文化建设是学院教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是体现学院特色的重要平台，正确的导向指引学生，内在的力量凝聚学生，激励学生才能真正的将学生培育成为“四有”合格者和接班人。

2.通过校园文化建设，号召大家积极参与，通过开展多种活动如艺术节、体育节、演讲、写作等各种比赛活动显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力挖掘传统文化和地区特色文化从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

                                        中共安徽建筑大学城市建设学院委员会

                                       2019年6月4日